本文转自：福建日报

东说念主生路上有“欣”光

厦门市心欣幼儿园“医教联接”更正推行纪实

心欣幼儿园与芜俚幼儿园开展交融行径，深入“医教联接 交融发展”康教推行。（府上图片）

近日，福建省提示厅公布特殊提示更正发展优秀试点学校及责任案例名单，厦门市心欣幼儿园凭借“医教联接”特色更正推行告捷入选。

当作宇宙首家医教联接的公办特殊幼儿园——厦门市心欣幼儿园，自建园起，就将学前康复提示放在强大位置，打造“一体两制三课堂”医康教体系，强化成长型康教师资团队建立，握续丰富“一体两翼”课程体系，为特需儿童提供科学、系统、个性化的发展性复古。于今，已有超600名儿童在此得回切实成长。

探索向机制构建

想羽（假名）是又名轻度悲怆症儿童，在心欣幼儿园的集体行径中，老师变换各式模式荧惑想羽与其他孩子多战斗、多互动，在个训行径中联接言语治愈师沿途介入骚扰，学期末凭据评估落幕针对性退换康复和提示决议。2024年9月，想羽投入芜俚幼儿园交融，与老师同学相处融洽，凯旋融入幼儿园一日行径。

连年来，心欣幼儿园在课程、师资等方面作出了不少探索。心欣幼儿园庄香香园长合计，让老师和医师在“归拢张桌子上对话”，是执行“医教联接”的基本点。据了解，心欣幼儿园康复师共7名，涵盖听力与言语康复学、康复治愈学、应精激情学等专科；另有医师3名，阔别来自临床康复、中医会诊、针灸按摩及照应边界。

他们与40名特教老师共同构成跨专科康复提示团队，针对特需儿童生理、激情脾气，提供“评估、康复、提示、生存、转衔”五位一体康复提示管事，园所缔造“全园制、配班制”运转模式，医师全程参与IEP（个别化提示计算）会议、康复考试，开展“一双一”精确康复。

在IEP课堂中，园所组织康复师、教师、家长、教务解决员共同制定个别化提示计算，这个被定名为“一体两制三课堂”的医康教联接体系将医学评估与提示骚扰深度交融，协同跨专科师资力量复古特需儿童收场功能改善、适性发展。与此同期，心欣幼儿园还构建“二三四五”康复提示体系。2025年心欣幼儿园康教案例在提示部-长入国儿童基金会“中邦交融提示推动：教师专科才略升迁神志”国度级行径中进行专题共享。

课堂向课程深入

心欣幼儿园的“医教联接”特色更正推行，不仅体当今机制改换，还在更广大的学术舞台能干。

1月15日至17日，海表里群众学者、提示责任者及临床推行者皆聚浙江，围绕“缓助一样系统：在提示与平日生存中的哄骗”中枢议题开展深度琢磨与实操培训。心欣幼儿园当作推行模范受邀参会，将园场所AAC提示与推行中的探索恶果系整个享，为相干边界的发展提供了可资模仿的推行原来。

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这次，心欣幼儿园还斩获多项分量级奖项，教师庄香香《UDL框架下AAC骚扰在一样禁锢儿童中的哄骗参谋》、医师蔡艺芳《AAC边界参谋热门与前沿趋势的学问图谱分析》荣获非常奖，另有5篇论文分获二、三等奖，展现了团队在学前特教康复边界的塌实积贮与探索精神。

“医教联接”更正推行离不开一支不休学习、追求不凡的康复提示队伍，心欣幼儿园将教师专科成长视为平日责任的中枢。

“跟着社会的发展，儿科疾病谱徐徐发生改变。”从事特殊提示十多年的教师林素利坦言，相干课题的参谋将推动“全东说念主发展导向”的个性化康复和提示。昨年，林素利的“个别化言语一样游戏案例”荣获宇宙“路线式儿童言语康复课例”一等奖，该案例在儿童言语一样边界推行中有用助力特需儿童才略发展，得到了家长的致密响应。无独特偶，教师陈家秋深耕哄骗步履分析边界，通过搭建对话身手，引发特需儿童主动一样抒发，升迁了他们学习效果的踏实性。

心欣幼儿园“医教联接”特色更正推行在共学共研与灵通协作中握续精进。园所与中国东说念主民大学、华东师范大学、陕西师范大学等多所高校共建协作基地，既为高校学生提供了推行疏导，也为康复提示团队向高校学者学习前沿表面创造了要求。

此外，心欣幼儿园还入选宇宙儿童言语一样参谋与推行共同体。为止2025年7月，心欣幼儿园毕业的幼儿中近50%投入芜俚学校就读，展现出致密的康复和提示凯旋。

（邓婕 肖雨涵）